熊猫博士的艺术课
有趣的，指导的工艺品最好作为银幕外艺术的灵感。
熊猫博士的艺术课
我们是不是错过了什么关于多样性的东西?
研究表明，儿童健康的自尊与媒体的正面描述之间存在联系。这就是为什么我们在我们的审查中增加了一个新的“多样化陈述”部分，并将持续推出。你可以帮助我们帮助孩子们建议进行多样性更新。
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多还是少?
这是家长们的应用指南。
父母需要知道什么
家长们需要知道的是，熊猫博士的艺术课向孩子们展示了六个简单的数字艺术和手工艺项目，供他们探索。例如，孩子们可以扔、烧、画陶器或装饰，然后放风筝。虽然孩子们可以自由地探索和选择他们自己的项目，但只有一些项目允许开放式创作。对另一些人来说，孩子们必须按照指示做一个预先确定的项目。每个项目只需要几分钟就可以完成，有些项目允许孩子们简单地玩一下完成的项目。然而，没有办法保存或记录孩子们创造的东西。家长可以在家长区打开或关闭音乐和音效。开发人员的阅读隐私政策有关如何收集和共享您的信息的详细信息。
它是什么?
在PANDA博士的艺术课上从六个艺术和工艺项目中选择。孩子们可以制作陶器、风筝、风车等等。每个项目都需要孩子们经过几个步骤才能完成最终产品。孩子们在某些项目上有相对的创作自由。对另一些人来说，他们必须遵循一系列的方向。一旦完成，孩子们可以做一些事情，比如放风筝或转风车，直到他们失去他们所创造的东西时再点击回到主屏幕。
它有用吗?
简单的手工项目通过简单的点击和拖动步骤呈现出来，是一种简单、无害的方式，可以吸引孩子的注意力，但不会激发他们最深层的创造力。展示很可爱，也很适合孩子，而且这些工艺品非常简单，孩子们应该不会有任何问题。有些工艺品——比如陶轮——比其他的更令人兴奋或更独特。然而，总的来说，真正的创造性表达空间很小。许多手工都规定了孩子们可以遵循的步骤;例如，他们最多只能选择放在风车中心的按钮的形状。此外，没有图库或文档记录方法，制作东西却不能保存或展示是令人失望的。有动力的家庭可能会在屏幕外找到一些手工活动的灵感。但是，在大多数情况下，当真正的艺术用品没有的时候(比如在飞机上)，熊猫博士的艺术课可以很好地转移注意力，但不是最好的创意出口。
和你的孩子谈论……
家长们可以在熊猫博士的艺术课堂上谈论孩子的创作过程。讨论不同的技术，以及孩子们的选择如何改变最终产品。
在线下做同样或类似的手工项目。拿出纸、剪刀、蜡笔和更多的东西来做风筝、剪纸、风车等等。给孩子们自由，让他们尝试不同的东西，用他们喜欢的方式表达自己。创意过程比最终产品更重要。
如果你的孩子喜欢手工，探索各种方法让他们用自己的双手创造东西。在图书馆或当地社区中心寻找手工课程，寻找有关手工活动的书籍，或在网上寻找灵感。
