埃尔莫喜欢123年代
我们是不是错过了什么关于多样性的东西?
研究表明，儿童健康的自尊与媒体的正面描述之间存在联系。这就是为什么我们在我们的审查中增加了一个新的“多样化陈述”部分，并将持续推出。你可以帮助我们帮助孩子们建议进行多样性更新。
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多还是少?
这是家长们的应用指南。
父母需要知道什么
父母需要知道这一点埃尔莫喜欢123年代用来教学龄前儿童从1到20的数字。芝麻街喜欢的Elmo和Abby向孩子们介绍号码和活动。在《芝麻街》的风格中，小孩子的最大利益是焦点。当父母第一次打开这款应用时，他们可以查看孩子过去的游戏信息，包括游戏时间、参与的数字和活动，以及正确的百分比，但孩子只有重新启动游戏才能进入这些屏幕。
它是什么?
Elmo和Abby与玩家分享了他们对数字的热爱。埃尔默让孩子们从彩色屏幕上选择一个数字，从1到20。然后，孩子们跟踪选定的数字，然后观看包含该数字的经典芝麻街视频剪辑。每个数字包括三个不同的视频和三个涉及每个数字的活动——一个拼图，一个搜索和寻找游戏，孩子们寻找隐藏在芝麻街周围的数字，以及一个计数和填桶游戏。孩子们还可以为每个数字选择三张涂色页。艾比向孩子们介绍加法和减法，她让孩子们在不同的场景中加减怪物。
它有用吗?
芝麻街知道如何让学前教育正确。埃尔莫和艾比在孩子们理解游戏的过程中给予表扬和鼓励，每个数字提供的各种各样的东西保持着孩子们的兴趣。孩子们必须主动改变数字，或者从视频到着色再到游戏。否则，游戏就会以相同的活动循环重复——例如，孩子们会一直做数字5的谜题，直到他们选择其他的东西。家长的报告是一个很好的奖励，但孩子们必须完成活动才能被记录下来，由于学龄前儿童的注意力在活动中会转移，很多孩子不会被记录下来。
和你的孩子谈论……
选择一个数字来专注于学习。让你的孩子去探索那个数字埃尔莫喜欢123年代然后在一天中寻找这个数字的代表。
一边加东西，一边拿东西(你盘子里有四颗葡萄。我再给你一个。现在你有几个?)
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