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男孩,女孩,和媒体信息

通过常识| 3月30日,2016年

在今天的媒体世界24/7,女孩和男孩都充斥着关于他们如何应该和行动的消息。无论是在玩具商店,广告,电视节目,电影,或者游戏,图片和故事的孩子看到媒体发挥强大的作用,框架的“可接受”是什么,什么不是。

问题是,主流媒体经常鼓励狭隘定义的女孩和男孩的角色,这样的性别刻板印象现在进入数字世界。随着孩子年龄的增长,变得更加活跃的网上,他们可能会遇到更多的极端态度男孩和女孩之间的差异,无论是在YouTube的评论部分,在虚拟世界中,社交网站,或者即使和他们的朋友聊天。

我们的媒体景观扩大——创造新形式和压力来源女孩看起来漂亮,性感,和男孩坚强起来,“像个男人。”

当孩子们看到相同的性别刻板印象描绘一遍又一遍地在媒体,他们可以成为误导他们感知的世界和他们如何成长。他们也可能形成判断他人基于描述他们看到的故事和图片。此外,当孩子们暴露于刚性关于男孩和女孩的角色通过同行——在线或离线,它可能很难说服他们不要接受这些想法。

在这个数字时代,重要的是孩子在早期培养媒介素养技能。父母、亲戚、老师和其他成年人导师是唯一能够帮助孩子分析他们在电视上看到的性别信息,电影,广告,游戏,网络,并鼓励他们不要使有害的刻板印象。

指出照片看起来好得令人难以置信。当你在杂货店排队和你的孩子,看看杂志封面。说明出版商使用电脑喷绘图片的人。指出我们的身体的元素,通常会被捕获的照片但失踪——比如雀斑、静脉,或一缕头发。

寻找积极的榜样。虚构的人物和明星,孩子们崇拜可能不描绘了一幅完整的男孩和女孩的角色。帮助扩大视野,寻找榜样的书籍,在电视上,在电影里,在现实生活中,向孩子们展示他们可以为他们的才能被认可和大脑而不是外表。

挑战假设。根据孩子的年龄,你可以谈论共同的刻板印象和揭穿你孩子的接受它们。使用来自真实世界的例子,像所有的金发女郎是愚蠢的,例如,显示媒体描绘常常不准确。