如何和孩子谈论暴力、犯罪和战争

大规模枪击事件。核武器。一起街角商店的抢劫案。当你不得不向你的孩子解释这些东西时，你该从何说起呢?今天，涉及暴力、犯罪和战争的问题——无论是在热门节目、电子游戏、书籍还是新闻报道中——甚至影响到最小的孩子。随着电视的全面覆盖、不断的社交媒体更新、随时播放不适合年龄的内容的流媒体服务，再加上互联网本身，你必须制定一个计划，以一种适合年龄的方式讨论最坏的事情，帮助孩子理解，而且不会造成更多伤害。

我们知道大量接触媒体暴力，如第一人称射击游戏和电影爆炸，会对孩子产生负面影响．我们也知道孩子们会感到害怕、愤怒或沮丧关于这个消息。但近年来，由于世界各地的恐怖袭击增多研究人员正在探索“远程接触”真实暴力事件的影响．远程暴露是指孩子们知道发生了一些创伤性的事情，但没有直接经历过。毫不奇怪,它的持续影响包括悲伤、创伤、恐惧和其他精神健康问题．孩子们可能会被战乱国家、血淋淋的难民儿童和万人坑的图像深深影响，需要额外的帮助来处理这些图像。

这些建议和对话开场白可以帮助你和不同年龄的孩子谈论最困难的话题。获取关于解释悲伤的新闻，困难的科目,性骚扰．

与孩子谈论暴力、犯罪和战争的小贴士

2 - 6岁

避免讨论或接触真正可怕的新闻。尽可能的多，等到孩子们都上床睡觉了再看新闻，并避免谈论令人发指的话题，如查尔斯·曼森或最新的国际日期变更线谋杀悬疑，为了没有孩子的时刻。

不要提起这件事，除非你觉得他们知道些什么。没有理由对孩子们提起校园枪击、恐怖袭击、战争威胁或类似的事情。如果你怀疑他们确实知道一些事情——例如，你听到他们在玩耍时谈论这件事——你可以询问他们，看看是否需要进一步讨论。

确认你家人的安全。在可怕的新闻中，比如野火——即使你有点惊慌——让孩子们知道他们是安全的，他们的家人很好，有人在处理这个问题，这是很重要的。拥抱和依偎也有神奇的效果。

简化复杂的想法——然后继续前进。抽象的想法会使事情复杂化，甚至可能吓到小孩子。使用具体的术语和孩子能理解的熟悉的参考，尽量不要过度解释。关于大规模枪击事件，可以说，“一个非常非常困惑和愤怒的人拿起枪向人们开枪。警方正在努力确保人们的安全。”

区分“真实”和“假装”。小孩子有丰富的幻想生活，把虚构和现实混在一起。他们可能会问你一个恐怖的故事是不是真的。要诚实，但不要过分强调某一点。

7 - 12岁

等着瞧了。除非他们问，你知道他们被暴露了，或者你认为他们知道些什么，否则不要觉得你有必要讨论可怕的新闻或解释令人发指的罪行，如强奸、斩首、肢解和吸毒引发的暴怒(特别是对这个年龄范围内较年轻或敏感的孩子)。如果孩子们表现出焦虑、退缩或其他暗示事情不对劲的迹象——例如，他们在最近的校园枪击事件后不愿意去学校——走近他们，邀请他们谈谈。

交谈，倾听。年龄大一点的孩子从社交媒体、YouTube、电视和电影上听到有关暴力、犯罪和战争的问题，这些并非总是可靠的事实来源。在开始解释之前，试着了解你的孩子知道什么，因为你不想让他们更加苦恼或打开一个全新的蠕虫。通过问:“你听到了什么?”“你从哪儿听说的?”，" "What do you know about it?," and "What do you think about it?"

要诚实和直接。大一点的孩子可以从不同的来源找到他们想知道的东西，你希望真相从你口中说出．没有必要说得太详细。关于一个把孩子扣为人质的家庭，你可以说，“孩子们遭受了各种各样的虐待。但他们获救了，他们的父母被捕了。在虐待儿童的案件中，父母通常患有精神疾病或其他问题。”

讨论新闻和媒体中的哗众取宠。和孩子们谈谈媒体机构——包括新闻机构、电视节目、电影公司和游戏开发商——是如何使用极端的主题来获得关注，无论是以点击量、收视率还是票房的形式．分享新闻编辑室里的那句古老格言:“如果它流血，它就会领先”，并讨论为什么我们可能会被令人发指的人类行为所吸引。这有助于孩子们批判性地思考问题的相对重要性，用来吸引观众的词汇和图像，以及他们自己的媒体选择。

解释上下文并提供观点。凭借你的生活经验、知识和智慧，你可以解释围绕某些问题的各种情况。这是赋予事物意义和清晰的过程——对孩子来说，能够理解消极和不愉快的事情也很重要。为了克服殴打、流血和人类苦难的画面可能带来的强烈情感，孩子们必须学会远离可怕的事件，理解潜在的原因，并也许你可以用一些有意义的方式让事情变得更好，例如外交和教育。

青少年

假设他们知道——但不要假设他们的知识是完整的。青少年从社交媒体或YouTube等网络来源获得大量信息，这些信息可能具有误导性或有缺陷．尽管如此，尊重他们的知识和独立学习的能力是很重要的，因为这是你想要培养的过程。你仍然需要填补空白，提供一些历史，并分享你所知道的。

让他们说话。高中生活可能是艰难的，因为青少年开始拒绝父母的想法，开始关心朋友的想法，并发展自己的声音。当创伤性事件发生时，或者当你知道他们正在与成熟的媒体互动时，这种分离可能会特别困难。为了继续你们在他们年轻时的那种对话——并保持联系和相关——抵制说教的冲动，而是询问他们对事情的看法。鼓励他们用合法的新闻来源支持自己的观点，而不是重复别人说过的话．你可以说:“我们可能并不总是意见一致，但我很想听听你要说什么。”

接受他们的信息来源，但拓展他们的视野。热门话题占据了头条，但青少年也有可能在电视和电影中遇到煽动性的话题、故事和人物——比如制造冰毒的化学老师打破坏——让用户点击、观看和分享。给青少年批判性地看待信息的工具无论是浏览Snapchat、Netflix，还是4chan和8chan等极端分子的言论自由网站。教他们通过问自己“这是谁做的?”“他们为什么要制作它?”，" "What's its point of view?," "What information isn't included?," and "What would my friends think of this?" These media-literacy questions help teens evaluate information,不要只看标题党或搞笑的表情包，要更深入地研究一个话题．

提供希望。情绪波动是青少年的标志。但是，通过社交媒体、电子游戏和电影接触悲伤和沮丧的新闻，以及暴力、犯罪和战争等问题，会让青少年厌世。不要做一个盲目乐观的人(青少年会看穿这一点)，但是谈谈为世界做贡献的有意义的方式——任何有利于更大利益的事情．你可以产生积极影响的想法可以恢复他们的灵魂，增强他们一生都需要的适应力。