我们是不是错过了什么关于多样性的东西?
研究表明,孩子健康的自尊与媒体的积极形象之间存在联系。这就是为什么我们在我们的审查中增加了一个新的“多样化表现”部分,并将持续推出。你可以帮助我们帮助孩子们建议进行多样性更新。
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多还是少?
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父母需要知道什么
父母需要知道这一点咔哒,咔哒,嘎嘎到学校!是另一位作者多琳克罗宁和插图画家贝琪列文的有趣的谷仓院子系列开始于咔哒、咔哒、哞:会打字的奶牛.在这张照片中,附近的小学邀请农民布朗和他的动物们参观。农民布朗试图让他们做好准备,解释说学校是安静、严肃和平静的,但当他们到课间休息时,看到孩子们“扭动着、咯咯地笑着、尖叫着”等等,动物们就会以自然的方式放松下来。包括达克,他站在校长的位置上,制定了一些真正积极的规则。有趣的重复,生动的文字游戏,可爱的人物,它是一个伟大的朗读。
有什么故事?
咔哒,咔哒,嘎嘎到学校!故事开始时,农民布朗收到了Dinklemeyer小学的邀请,带着他的动物参加学校第二天的农场日午餐。当奶牛听到这个消息时,他们“跺着脚,噔噔地,哞,哞!”但是农民布朗告诉他们,“学校很安静. ...“没有砰砰声;没有跺脚;不许哞哞叫。”当鸡听到这个消息时,也会发生类似的事情:“它们拍手叫好,咯咯地叫,咯咯地叫!”但是农民布朗说:“学校很严肃……没有掌声; no snapping; and no cluck, cluck clucking," and so on with all the other animals. Except for Duck, who's meditating when Farmer Brown tells him simply, "Don't be so Duck-y." The animals are all prepared for a quiet visit, but just as they arrive recess starts and the kids pour out of the schoolhouse and go wild on the playground, so the animals join in and let loose. Then Duck sneaks into the principal's office and makes up some new rules of his own, which are more reasonable and relevant than the farmer's, including "Be kind," "Be Safe," "Respect one another," and of course, "Don't eat paste."
有什么好处吗?
活泼重复有趣的单词,如wiggle和giggle, stomp和clp,以及hoot和holler,使这个学校主题的嬉闹成为一个令人愉快的朗读。这是Framer Brown通常的推推搡搡,试图让他的动物听话,而动物们则围绕着这个问题工作。这是一场美好而愚蠢的冒险,也是对孩子们的一种庆祝,即休息时的自由玩耍可以成为学校一天中最好的部分。
和你的孩子谈谈……
中所描述的校规咔哒,咔哒,嘎嘎到学校!什么时候可以摇摆和傻笑?什么时候最好保持安静和严肃?
你最喜欢这个系列中的哪些动物?谁是最有趣的?谁惹的麻烦最多?
为什么农夫布朗告诉鸭子不要那么像鸭子?鸭子服从他还是不服从?