我们错过了一些多样性吗?
研究表明孩子们的健康的自尊心之间的连接和媒体积极描述。这就是为什么我们已经添加了一个新的“多元表征”一节我们的评论,将推出一个正在进行的基础。你可以帮助我们帮助孩子们表明多样性更新。
不要让鸽子开公共汽车!
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了一次或者很多次吗?
父母的指导在这本书中。
突出的
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父母需要知道什么
父母需要知道卡通风格的图片和一个交互式的故事,这只是对学龄前儿童有吸引力的那种愚蠢或降低小学学龄孩子的幽默感。
有什么故事吗?
标题页,公共汽车司机地址直接读者。他说他必须消失了一段时间,问如果读者可以看的东西,而不是让鸽子开公共汽车。司机走了一页,鸽子走在下一个问如果他能驱动汽车。他恳求,使交易、假装、抱怨,诱骗,贿赂,然后坚持认为,他被允许驾驶公共汽车,但他的愿望不是授予;所以他烟雾。公共汽车司机的回报,感谢读者,然后驱动。鸽子间谍一辆卡车和一个新的幻想扎根的想象力。
这是什么好吗?
极简主义的方法,作者/艺术家使用有限数量的很苍白的颜色,和大多数页面有一个图像(通常是鸽子)和泡沫的文本。故事的力量在它的简单性。两个主要人物之间的冲突,公共汽车司机和鸽子,是幼儿最基本的:“是我”与“不,你不会的。”
事情变得有趣,然而,当每个字符直接吸引读者。这种直接的话语从公共汽车司机和高飞,天真的鸽子吸引读者,或听众对于年幼的孩子,对之间的对立方。对年幼的孩子(他认为神奇地),这是必定的,有趣。密苏里州斯,谁赢得了五个艾美奖的作家和动画芝麻街,使儿童书籍的世界。
和你的孩子谈谈……
家庭可以谈论鸽子的持久性。他为什么不接受“不”的答案?