我们是不是错过了什么关于多样性的东西?
研究表明，儿童健康的自尊与媒体的正面描述之间存在联系。这就是为什么我们在我们的审查中增加了一个新的“多样化陈述”部分，并将持续推出。你可以帮助我们帮助孩子们建议进行多样性更新。
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多还是少?
这本书的家长指南。
父母需要知道什么
父母需要知道乔丹·斯科特我像河流一样说话是一个美丽的，脆弱的，第一人称的视角，关于口吃的感受，它闪耀着同情和温柔的美。华丽的插图和来自男孩父亲的爱的支持帮助读者感受口吃的感觉，感受语言被困在里面的感觉，以及它们无法表达出来的尴尬。它传达的信息无论老少都能让读者产生共鸣，任何有过“糟糕演讲日”的人都会感到深深的理解。在这本非凡的书的结尾，作者解释了他自己的口吃史，以及他父亲安抚和安慰他的方法。
故事是什么?
《我像河流一样说话》以一个小男孩的切身感受讲述了口吃在身体和情感上的感受。当他早上醒来的时候，那些单词和声音都卡在了他的喉咙里。在课堂上，当他被放在聚光灯下，不能像其他人一样说话时，他会感到尴尬。放学后，他的爸爸称之为“糟糕的演讲日”，并带他去河边，在那里他感到平静和安静。他的爸爸解释说，他的讲话就像一条河流，有时缓慢流动，有时波涛汹涌。
它有用吗?
直接、诗意的语言和优美、流畅的插图将一个关于口吃的故事变成了一个罕见的宝石，适合所有年龄，充满情感，同理心，并洞察一个口吃男孩的思想。我像河流一样说话这是一本温和的图画书，以深刻的情感来看待“说错话的日子”带来的羞愧和沮丧的感觉，是父母和照顾者如何帮助口吃儿童感到被理解的直接、有爱的例子。男孩描述自己感受的方式——哽咽的声音、尴尬、悲伤——在这本至关重要、令人惊叹的书中与读者产生了深刻的联系。在书的最后，作者乔丹·斯科特记录了他自己的口吃史，以及塑造了他的人生和这个故事的父亲的反应。
和你的孩子谈论……
家人可以谈谈怎么做我像河流一样说话让他们觉得。你是否有过像作者在课堂上或在小组中那样的感觉?
你见过有人在课堂上害怕说话吗?你觉得他们被传唤时是什么感觉?你看他们的时候有什么感觉?
如果我们看到有人在课堂上感到不舒服，我们该怎么办?如果我们看到一个朋友在我们家里有这种感觉呢?
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