我们错过了一些多样性吗?
研究表明孩子们的健康的自尊心之间的连接和媒体积极描述。这就是为什么我们已经添加了一个新的“多元表征”一节我们的评论,将推出一个正在进行的基础。你可以帮助我们帮助孩子们表明多样性更新。
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父母需要知道什么
父母需要知道这本书是写在一系列的自由型短诗,容易阅读,快节奏、描述性的和深刻的。虽然从不说教或教学,短诗诗给多的信息关于生活在越南,包括食品,服装,传统,侵略战争,一些政治、家庭结构等。读者还将了解生活作为一个移民Ha挣扎一门新语言,吃新食物,满足新的孩子,处理越南移民的态度,并试图将越南习俗与美国新。而故事的主人公是一个十岁的女孩,这个故事是适合男孩和读者的年龄范围广。父母应该知道,这个故事充满了美丽和希望,即使它的背景是越南战争。
社会评论
啊,. .
本综述报告
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有什么故事吗?
故事通过自由型短诗,和发生在过去的一年:1975年,10岁的Ha和她的家人必须离开越南西贡的共产党接管她的家乡。秘密坐船离开后,在两个临时难民营,Ha的家人最后土地和赞助商的家人在阿拉巴马州。在那里,他们必须学会一门新的语言,上学,找工作,交朋友,处理恶霸和猜疑,并找出如何成为美国人。他们还必须说一个象征性的和明确的告别Ha的父亲,谁是在行动中失踪十年。读者跟随Ha的活跃的和诚实的旅程导航她家庭的移民来自越南,接受她的母亲是智慧,处理她的哥哥(由他们的保护和福利),满足恶霸和陌生人,并开始相信自己了。
这是什么好吗?
里面出来,再次是一个令人难忘的故事,告诉自由诗体的优美的诗歌。诗歌使Ha的故事容易阅读,使读者充分体验各种情况和情绪而不被淹没。吞世代会喜欢快节奏和Ha的孩子气但真实的声音,和父母会欣赏人物和机会讨论的质量价值观,文化,和选择。这个故事充满了智慧(Ha的母亲警告她“感到惊讶,”“过得很惬意,”和“学会妥协,”)以及幽默(Ha的妈妈对她说,“你喜欢争论的时候,对吧?”她回答:“不,我不喜欢。”),而这个故事的背景是越南战争,从判断和政治叙事是免费的。男孩和女孩的故事是好的年龄,也非常适用于朗读体验。总的来说,这是一个鼓舞人心的故事,可以多次阅读,每次提供读者写作本身有了更深的了解,人物,和痛苦,但微妙的人生经验。
和你的孩子谈谈……
家庭可以谈论作者决定写一个故事,反映自己的生命。在一封给读者你爱的人,她说“坐近和恳求那个人告诉告诉告诉他们的故事。”Why do you think prompted this advice? What kind of power do immigrant stories -- and other family stories -- hold?
为什么你认为作者在诗诗选择写这个故事吗?是容易还是更难你读过这种形式吗?这本书如何有所不同,写叙事形式?
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