我们是否错过了一些关于多样性的东西?
研究表明,孩子健康的自尊和媒体对他们的正面描述之间存在联系。这就是为什么我们在我们的评论中增加了一个新的“多样化陈述”部分,这个部分将会持续推出。你可以帮助我们帮助孩子这意味着多样性的更新。
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父母需要知道的事情
父母需要知道这一点艾莎赛义德的奥马尔上升故事发生在巴基斯坦的一所精英男子寄宿学校。12岁的奥马尔·阿里(Omar Ali)住在一个小村庄,他获得了加利布男子学院(Ghalib Academy for Boys)的奖学金,这对一个仆人的儿子来说是一个改变人生的机会。奥马尔梦想着加入新学校的天文俱乐部和足球队,但当他发现,作为一名SB(奖学金生),他在第一年不被允许加入俱乐部或球队,他将被分配在学校做家务,他必须保持平均成绩A+才能被邀请继续第二年的学习时,他的梦想破灭了。奥马尔留在加利布的唯一希望是找到一种方法,推翻歧视任何非来自富裕和特权家庭的学生的制度。奥马尔最好的朋友,赛义德书中聪明好动的阿迈勒的粉丝阿玛尔的,会很高兴知道她会以一个角色的身份回归吗奥马尔上升。
故事是什么?
奥马尔崛起开始于巴基斯坦农村的一个小村庄。奥马尔·阿里刚刚得知他获得了精英学校加利布男子学院的奖学金,这对一个仆人的儿子来说是一个难得的机会。这是一个机会,可以让他接受大学教育,并找到一份工作,让他为丧偶的母亲买房子。当他到达Ghalib时,他惊讶地看到他的学生文件夹上有“SB”两个字母。他很快了解到,任何一年级的SB(奖学金男生)都不允许参加任何俱乐部或团队,他们将被分配到学校周围的“服务时间”,在厨房工作,洗衣,或帮助维护场地。奥马尔不情愿地放下了踢足球和加入天文俱乐部的梦想,很快就和一群朋友安顿了下来,其中一些是奖学金学生,还有一些像马尔万一样来自富裕家庭。但隔壁房间的富有学生艾登从一开始就对奥马尔充满敌意和轻蔑,并开始公开称他为“慈善案件”。除了校长教的英语课外,奥马尔所有的课都学得很好。无论他多么努力学习,他在班上都不能取得好成绩。费萨尔是一名最后一年的SB学生,他告诉奥马尔学校的“淘汰”制度,以确保任何一年级平均成绩低于A+的SB学生不会被邀请继续第二年的学习,这让他感到震惊。 The only hope for Omar and his two best SB friends is to call on their fellow students to rise up and help them change the system. But will wealthy and entitled students like Aiden agree to help them?
有什么好处吗?
这是一个简单而鼓舞人心的故事,传达了关于友谊、社区、共同价值观以及团结起来挑战不平等的强有力信息。而作家艾莎·赛义德的阿玛尔的有一个关于非自愿奴役的艰难故事情节,奥马尔上升这是一个温和的故事,故事中的人物很容易让人产生共鸣,他们处理的情况对许多读者来说都很熟悉:在学校里成为一个新来的孩子,感觉不适应,或者在课堂上尽了最大努力,但仍然得到了令人失望的成绩。
和你的孩子谈论……
家庭成员可以讨论来自不同背景的学生如何在学校学习合作奥马尔上升。当你为学校的团队挑选队员时,你看重的是什么品质?
你曾经遇到过激励你的老师吗?你从他们身上学到的最重要的东西是什么?
在你的学校或社区中,你认为人们应该站出来反对不公正的事情吗?
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