我们错过了一些多样性吗?
研究表明孩子们的健康的自尊心之间的连接和媒体积极描述。这就是为什么我们已经添加了一个新的“多元表征”一节我们的评论,将推出一个正在进行的基础。你可以帮助我们帮助孩子们表明多样性更新。
一条鱼,两条鱼,红色的鱼,蓝色的鱼
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了一次或者很多次吗?
父母的指导在这本书中。
突出的
和。
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社会评论
2021年12月17日,
格勒乌
本综述报告
有什么故事吗?
\”从那里到这里,从这里到那里/,/有趣的事情到处都是。\”这是一条鱼,两条鱼,红色的鱼,蓝色的鱼是关于简而言之:有趣的鱼类和其他生物会对他们的生活而被观察到,或相互作用——一个小男孩和他的妹妹。小男孩旁白指出他们的独特的特征——\“这一个有一个小明星。/这一个有一个小的汽车。/说!有很多的鱼。\”,有时生物直接向读者说:\“我是谁?我的名字是内德。/I do not like/ my little bed.\"
这是什么好吗?
简单,传染性押韵和真实的和想象的生物(如七驼峰wump)有趣的场景让这美妙的朗读和完美的早期读者。押韵邀请孩子们填写单词和声音的单词。不知何故发明文字游戏和漫画图片情景永远不会变老。甚至最愚蠢歌咏押韵纯粹是为了好玩,说,“我这道菜/帮助我愿望,“这只是一个绕口令的开始。
和你的孩子谈谈……
家庭可以谈论押韵。有什么好玩的吗?
你读过其他苏斯博士的书吗?什么是你的最爱呢?
苏斯博士的书是什么,让你马上知道这是苏斯博士?我坐在他使用单词的路吗?他画的路吗?
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孩子爱苏斯博士
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