我们错过了一些多样性吗?
研究表明孩子们的健康的自尊心之间的连接和媒体积极描述。这就是为什么我们已经添加了一个新的“多元表征”一节我们的评论,将推出一个正在进行的基础。你可以帮助我们帮助孩子们表明多样性更新。
卡佛》系列
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了一次或者很多次吗?
父母的指导在这本书中。
突出的
和。
有什么故事吗?
自从卡佛》系列从各种各样的角度写的,每个故事都是一个全新的视角对生活在一所小学。每个孩子都有不同的背景,种族,家庭构成、收入,增加了一层的深度和关联性罕见的书中对年轻读者。卡尔文得知学校欺负面临挑战在寄养超出卡尔文理解;卡洛斯面临巨大的调整当他表弟Bernardo进入他的房间,他的学校;加文感觉选在一个专横的相对的。连同他们的朋友理查德,尼基,记忆和其他人在教室Shelby-Ortiz女士的雕工小学,孩子们在兴奋的话题。但是,去滑板公园和足球场,加上生日聚会和操场,这些孩子肯定还是孩子。
这是什么好吗?
变化的角度从书书是本系列中,最好的一件事,帮助促进核心价值观之一作者凯伦英语似乎要共享:同理心。整个卡记录,读者感受就像走在另一个孩子的鞋子,犯错误和误解,成功,失败,和被人爱。这些不是光、有趣、容易读取;主题是严肃的,书只有写得好和写的令人惊讶的是这个年龄段的深。但它的工作原理。故事引人入胜,词汇是年龄合适,但提供了一些挑战,和年轻的读者可能会惊讶他们喜欢阅读关于责任和诚信的重要性。
和你的孩子谈谈……
家庭可以谈论如何卡佛的孩子记录是如此不同,还如此相似。卡尔文和哈珀是两个性格完全不同的人;什么让他们联系?
你了解的一些孩子们的背景,你觉得Shelby-Ortiz女士认为,当她看着她班上的孩子们每一天?
哪些书是关于不同的孩子一起在学校吗?
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