我们错过了一些多样性吗?
研究表明孩子们的健康的自尊心之间的连接和媒体积极描述。这就是为什么我们已经添加了一个新的“多元表征”一节我们的评论,将推出一个正在进行的基础。你可以帮助我们帮助孩子们表明多样性更新。
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了一次或者很多次吗?
父母的指导在这本书中。
有什么故事吗?
一天你开始描述不同,孩子觉得不舒服在学校同龄人。例如,一个男孩叫Rigoberto感觉想到他的名字。一个女孩不想报告以来夏天她所做的她住在炎热的城市,而她的同学羡慕的旅行。另一个女孩想知道为什么她的朋友皱鼻子的女孩的午餐米饭和泡菜。和一个男孩不是选一个团队。作者地址直接孩子,辅导他们,如果他们敞开心扉,表达自己,“世界开放一点更广泛的为你做一些空间。”
这是什么好吗?
这个敏感和情感上精明的两本关于孩子局外人的感觉直接地址的孩子,像欢迎建议从一个值得信赖的长者,鼓励孩子们“分享你的故事。”In你开始的那一天散文,诗歌,但访问。老师发音一个男孩的名字“如此柔软和美丽,你的名字听起来和国土盛开的鲜花第一聪明的一首歌。”A girl admires "a jar filled with tiny shells so fragile, they look like they'll turn to dust in your own untraveled hands." Yet the text is never out of reach, and the situations are carefully chosen to be ones kids will relate to -- for instance, not getting picked for a team or hesitating to share in class.
插图的拉斐尔·洛佩兹和完全匹配文本也同样欢迎。不同种族的艺术描绘和赞美孩子。在很多页面,洛佩兹还包括一个迫在眉睫的衡量标尺,这似乎代表了孩子感觉他们合格与否。这个邀请艺术延伸一个友好的手就像故事中的孩子那样。
和你的孩子谈谈……
家庭可以谈论孩子们的感受你开始的那一天。你曾经觉得其他孩子有优势你不?对你有什么不同呢?有什么特别的吗?你的优势是什么?
你曾经想其他孩子可能感觉不好或不自信的人,?你有没有注意到其他孩子的事情你以前没有意识到吗?如何结束时男孩和女孩成为朋友吗?
你为什么认为插画家把尺子或封面上的标尺,在很多的照片吗?你能找到他们吗?你认为他们可能意味着什么?
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