我们的新研究显示,孩子们获取新闻和他们的感受

不是以前的消息。曾经共享的报纸、广播和电视现在Snapchat故事,在Facebook上直播,在Twitter对话,通过其他新形式的沟通。但是父母还是希望和需要他们的孩子成为好公民。在某种程度上,这意味着孩子们必须了解世界上发生的事情,批判性思维的技能应用到各种形式的信息和从所有来源。2022世界杯16强预测常识媒体是唯一的组织进行的大规模研究孩子们获取新闻,参与它,对它的感觉。我们的报告,新闻和美国的孩子:年轻人如何看待和影响的新闻,旨在帮助家长、教师、和决策者支持孩子在一个21世纪的世界里,寻找,识别、评价和使用信息有效地将至关重要。

新闻和美国的孩子调查了853名10 - 18岁儿童的找出他们获取新闻,新闻来源(包括社会媒体网站)他们喜欢,他们相信这个消息,以及他们如何看待新闻。结果很明显,新闻不仅是成年人。很多孩子说后,消息是重要的,他们觉得得到这个消息时聪明。然而,许多孩子们觉得他们的声音并不代表在新闻报道和新闻机构不了解他们的经历。看看,这张资讯图像展示了调查的结果。这里有一些关键的发现:

孩子的新闻价值。大约一半的孩子后说,新闻是很重要的,和超过三分之二说消费新闻让他们觉得自己聪明,知识渊博。一半的受访儿童觉得新闻后帮助他们觉得准备在他们的社区。学习如何跟孩子们谈论新闻。

孩子感到被忽视和歪曲。近四分之三的受访孩子认为媒体应该显示更多的人他们的年龄,而不是成年人谈论它们。此外,69%的人说,新闻媒体没有知道他们的年龄,人的经验和不到一半认为新闻涵盖了他们关心的问题。

孩子们在新闻中看到种族和性别偏见。一半的孩子同意声明”每当我看到一个非洲裔美国人或拉丁美洲人的新闻,他们通常参与犯罪,暴力,或其他问题。”And only one in three kids agrees that the news treats women and men equally fairly.

孩子们看到的恐慌他们,使他们感到沮丧。内容可以是令人不安的,导致大多数孩子感到害怕,愤怒,和/或悲伤或沮丧。更有可能比青少年往往说,这一消息使他们感到害怕。

孩子们也往往被假新闻。只有不到一半的孩子认为他们可以告诉从真实的假新闻。假新闻的经历可能是一个原因,只有一个四个孩子把“很多”对他们收到的信息新闻机构的信任。了解如何帮助孩子发现假新闻。

孩子们信任的家庭新闻(但仍倾向于从社交媒体)。百分之六十六的人说他们相信他们听到消息从家庭”,“教师是second-most-trusted来源。然而,当被问及选择他们喜欢的新闻来源,在线新闻来源。

这些发现支持的重要性吞世代”和青少年的媒介素养技能——批判性思维需要判断信息的价值。在短期内,这意味着,当孩子遇到可疑的新闻在Facebook上,他们需要知道如何解释和是否值得分享的信息。从长远来看,这意味着教他们质疑他们所看到的,听到的,和相互作用不仅成为好公民,好数字公民。常识有很多资源来帮助家庭发展他们需要的工具发展成为21世纪的公民。和1号以来孩子们听到消息是成年人在他们的生活中,我们需要的模型如何消费新闻,鼓励孩子们认真思考的来源,并讨论在我们的生活中与孩子们的消息。