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为什么我们不能妖魔化孩子的屏幕时间吗

新的研究揭示了青少年如何使用媒体连接,创建和学习在大流行期间。

的第二年COVID-19流行风,担忧孩子们花了多少时间在屏幕面前继续主导话题媒体流感大流行期间使用。影响学校和社会活动仍然是推动网上很多日常生活。但当我们做更多的研究和了解孩子是如何与媒体大流行以来,我们还继续看到多么至关重要的所有类型的媒体,娱乐,社会、创意——已经为我们的孩子度过一个非常艰难的时间。

从常识的人口普查——我们的最新报告媒体的作用在大流行期间:连接,对青少年创造力和学习——需要仔细看看青少年如何使用娱乐媒体保持联系和他们的创造力活着当他们的世界是如此的破坏。这份报告带来孩子的自己的声音讨论,这一点只有包括成年人在他们的生活中。这是我们从他们自己的媒体使用:

娱乐媒体帮助青少年应对流感大流行。

绝大多数人说重要的是推动他们的情绪(84%),向朋友和家人保持联系(83%),和简单的乐趣(91%)。与他们的朋友保持联系,报告说他们玩电子游戏的青少年一起在线,与别人视频聊天,一起看电视节目或电影在线,和参加俱乐部或虚拟组织类。

娱乐媒体提供的生命线是黑人孩子更有价值。例如,58%的黑人青少年说媒体是非常重要的与朋友保持联系,而只有45%的白人青少年。,56%的人说,这是非常重要的保持他们的情绪在大流行期间,与43%的白人青少年。黑人青少年是白人的两倍他们参与在线观看聚会与朋友(34%比17%这样做至少每月一次),更有可能参与视频与朋友视频群聊(42%比33%,至少每月一次)。西班牙裔或拉丁裔青少年下降之间的白人青少年和黑人青少年。

孩子主动转向媒体不断学习和表达他们的创造力,即使外面的学校。

青少年使用媒体来学习他们感兴趣的东西(78%)、创建(53%),或与他人分享的东西(39%)。这个在线学习和创造力并不是与他们做学校工作。在这里,黑人青少年使用媒体报道超过白人同行。黑色的青少年更有可能上网学习如何做一些他们感兴趣(39%比26%的白人青少年),创建数字艺术或音乐(28%比18%)和在线分享的东西,他们已经创建或完成(16%比9%)。

男孩和女孩同样没有参加媒体活动。

全面、70%的青少年玩电子游戏与他人联系,56%的与别人视频聊天,和40%的流感大流行期间一起在线观看电视节目或电影。但男孩和女孩显示不同类型的活动的兴趣。例如,男孩比女孩经常和朋友在网上玩电子游戏(71%的男孩和41%的女孩表示,至少每月一次),而女孩子则经常与朋友参加视频视频群聊(40%的女孩和31%的男孩说,至少每月一次)。

青少年发现一些大流行中还有一线曙光,但他们也准备回到一个更“正常”的媒体的平衡。

当被问及“一件事关于你的生活,如果有的话,流感大流行期间更好的改变,“迄今为止第一的回答是一些版本的“花更多的时间和家人在一起。”And no matter how engaging media has been for kids during this time, it has also reinvigorated their desire and appreciation for connecting in person. Nearly half of the kids in this survey reported they wanted to spend time with friends in person more often than they did before the pandemic, while 33% want to get together "about the same." Only 12% said "less often."

这份报告强化了为什么它是如此重要的价值提升媒体的好东西通过突出显示,游戏,软件,和书籍,进行激励,代表每个人都是平等的。它还提醒人们,当孩子们求助于媒体,他们需要进入一个空间,是安全的,健康的,和自由的仇恨言论和错误信息。

作为父母、照顾者和教育者,我们应该小心不要妖魔化屏幕使用。媒体扮演了一个非常基本的角色经常帮助孩子们度过一个漫长而孤独的时间,这样,技术和媒体真的重要。尽管参与媒体是如何为孩子们在这段时间里,许多人都准备恢复连接的人,和一个更“正常”的媒体的平衡。事实上,41%的人认为他们花太多的时间在他们的屏幕上。

当我们进入2022年有望持续复苏的大流行和更多的机会使安全回到未予注意生活的某些方面,应该安抚父母,老师,和照顾者看到孩子们准备调整其资产的媒体,为健康生活的其他方面。2022卡塔尔世界杯队伍

方法:从全国代表性数据在这份报告中,概率的在线调查1318名年轻人(8岁到18岁)在美国。的调查从5月7日到6月3日,2021年,由Ipsos常识媒体的公共事务,使用益普索的KnowledgePanel©。2022世界杯16强预测这项调查是在英语或西班牙语。

维多利亚j·赖德奥特VJR咨询,是该报告的作者之一,导致了这个博客。

迈克尔·罗伯

的研究主管迈克尔·罗伯是常识,监督mission-aligned的开发和执行研究项目,监督角色上的多个研究项目的媒体和技术在儿童和家庭的生活。他已经出版了研究媒体和技术的角色在孩子的生活里,在各种学术期刊,和他的作品曾被刊登在新闻媒体等纽约时报,华盛顿邮报》,美国国家公共电台。迈克尔也监督社区教育外联工作,帮助家长和老师充分利用儿童节目质量。迈克尔从塔夫斯大学获得学士学位,并从加州大学河滨分校心理学硕士及博士学位。


迈克尔住在康涅狄格州和他的妻子、两个儿子,和狗,查理。他的爱好包括远足、自行车、壁球、逃离房间,视频游戏,狂看伟大的电视节目。自从有了孩子,他现在完善收拾玩具的艺术,建筑与枕头障碍课程,和打盹。他和他的妻子迫使他们的孩子在车里听showtunes。