了一次或者很多次吗?
你意志,而在这部电影赢得了找不到。
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危险的思想
社会评论
有什么故事吗?
在危险的想法,卢安妮·约翰逊(米歇尔菲佛)是一位前海军陆战队员申请教学工作在帕洛阿尔托,加州高中。给她惊喜,她立即提出一份工作。很快,她发现她雇来的如此之快:为什么约翰逊的类是由阴沉,反叛,不满的颜色从低收入社区的学生。学生认为约翰逊很快就会像之前的所有其他教师一样消失。相反,约翰逊出现类在一件皮夹克,告知学生,她是一个海洋,并提供教他们空手道。日新月异,学生的约翰逊的权力减少阻力,为了规避学校官僚约翰逊不关心教学的学生的教室,约翰逊设计激励和教育的新途径,从提供糖果,游乐园,和花哨的晚餐来吸引学生学习。当她与学生真正开始突破,约翰逊发现她无法克服她的学生所面临的挑战在教室之外,悲剧降临她的一个学生时,约翰逊必须决定如果她将仍然是一个老师在学校,或者心碎的挑战和承担太多。
这是什么好吗?
当一个真实的故事,这部电影没有年龄也不是一个特别原始前提首先,作为“鼓舞人心的老师激发平凡的学生启发学习者”流派。而危险的思想解决诸如贫困、官僚主义忽视教育的颜色来自低收入家庭的孩子,青少年怀孕,帮派,和滥用,这些试图展示学生应对抵消了很多“你不明白我!”对话的老套的义务部分青少年电影,不管情况或情况。还有一个“白人救世主的故事”比喻,虽然他们试图解决这个问题在一个场景,并不反驳这个比喻怎样进行从好莱坞脚本的其他结构。
此外,试图应对系统性的种族主义在故事所抵消90年代种族歧视似乎证实的焦点小组。根据罗杰·艾伯特,我一团不做家庭作业的非小说书籍危险的思想约翰逊,没有使用鲍勃·迪伦的歌词,迪伦·托马斯诗歌,以更好地与学生,她用嘻哈歌词。就不难推测为什么制片人,改变。选择这样的驱动点回家,虽然毫无疑问,一个独特的和鼓舞人心的故事是潜伏的核心危险的思想这个故事让人迷失在一种方法简化的粉饰,是好莱坞最糟糕。
和你的孩子谈谈……
家庭可以谈论电影的“白人救世主的故事”。会如何危险的思想被看作是电影的一个例子中,一个白色的角色进入人们的生活的颜色和“救助”从他们的情况吗?的场景中,一位母亲两个非洲裔美国青少年男孩告诉卢安妮了男生以为她可以帮助解决这个问题?为什么或为什么不呢?
这部电影是如何与其他电影中一个令人鼓舞的教师激励教室智能青少年从未有机会证明他们潜在的因贫困和官僚主义忽视吗?
根据罗杰·艾伯特,虽然这是基于一个真实的故事,“真实的故事是卢安妮·约翰逊用嘻哈艺术家的歌词教和激发她的学生,而不是鲍勃·迪伦和迪伦·托马斯。你为什么认为制片人做了这个决定,它又该如何削弱电影的更广泛的口信吗?
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