了一次或者很多次吗?
在这个电视节目你意志,就找不到什么。
在哪里看
有什么故事吗?
欺负效应拿起三年之后拍摄的欺负继续故事的亚历克斯·利比长期的生理和情感虐待的受害者,他的同行们的生活发生了翻天覆地的变化,当他公开反对他们的行为李赫希无忌的纪录片。回顾后挣扎的亚历克斯忍受他的同学,未来故事跳过他的新生活作为一个直言不讳的预防欺凌的活动家。一旦害羞和保守他人左右,亚历克斯现在喜欢成为关注的中心,他使用他接触的人的经历在这个问题。这部电影结尾接受CNN记者安德森·库柏采访时,一位活动家在他自己的权利,重这个问题的当前状态。
这是什么好吗?
这一至关重要的纪录片在鼓励对话中扮演着不可或缺的角色在家庭和学校内部对欺凌流行。听到亚历克斯的故事首先会激怒,然后激励你,你永远不会再来看看孩子的关系一样。亚历克斯的故事有一个快乐的结局,因为外人愿意代表他发言,和沟通这个重要的消息是节目的主要目标,因为它是连接到一个全国性的行动教育孩子和成人对欺凌在当今社会所具有的独特性质。
因为欺负的效果重点是亚历克斯的新,快乐生活,内容不是痛彻心扉的和原始的是原始的,所以不担心与你吞世代分享它。(30分钟,它更有可能保持他们的注意力欺负了)。它重放几个场景的孩子身体虐待和折磨他,但任何强大的语言编辑,这些场景是短暂的。库珀也引出了这样的问题,技术的作用在现代欺凌行为,提醒所有年龄段的观众,他们的讨论必须考虑增加的脆弱性带来的孩子的社会可访问性常数。
和你的孩子谈谈……
家庭可以谈论人们的责任意识到这个问题。你该怎么做如果你看到欺凌行为?为什么它有时很难站起来,而不是袖手旁观吗?
你的学校有什么措施来处理欺凌?你认为他们做得不够吗?在哪里开始和结束他们的权力来处理这些问题?
社交媒体使欺凌的问题如何?是说伤人的事情更容易在一个虚拟的谈话比人吗?这种超然的沟通的后果是什么?是网络欺凌身体虐待一样破坏可以吗?
你认为你最好的是什么提倡在这种类型的战斗吗?你的学校管理者似乎同情的受害者这种行为吗?为什么或为什么不呢?
我们错过了一些多样性吗?
研究表明孩子们的健康的自尊心之间的连接和媒体积极描述。这就是为什么我们已经添加了一个新的“多元表征”一节我们的评论,将推出一个正在进行的基础。你可以帮助我们帮助孩子们表明多样性更新。
